Week 2

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Quarter 1 ปีการศึกษา 2557
สัปดาห์ที่ 2 ระหว่างวันที่ 19-23 พ.ค. 2557 โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

เป้าหมายรายสัปดาห์: นักเรียนเข้าใจถึงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง สามารถหาค่าประจำหลักและค่าเลขโดดแต่ละตัว บอกค่าประมาณจำนวนเต็มหมื่นและเต็มแสน และสามารถนำไปใช้ได้จริง

Week	Input	Process	Output	Outcome
2 19-24 พ.ค. 57	โจทย์ : จำนวนตัวเลขนับ Key Question : - ทบทวนความรู้ที่มีจากปีการศึกษาที่แล้ว เรียนรู้อะไรบ้าง ? - จำนวนและตัวเลขเกี่ยวของกับชีวิตเราเกี่ยวข้องกันอย่างไร ? - 1,100,272,678 เขียนในรูปการกระจายอย่างไร และอยู่ในหลักใด มีค่าเท่าไร - ประมาณค่าจำนวนเต็มหมื่น แสน - เกม 6x6 Brainstorms : ระดมความคิดรู้ปีที่ผ่านมา Wall thinking :  เขียน Mind mapping ความรู้ทางคณิตศาสตร์ปีการศึกษาที่แล้ว Show and Share : นำเสนอข้อคิดเห็นร่วมกัน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ : ครู/นักเรียน สื่อการเรียนรู้ : กระดาษ	ชง -  ครูสอบถามนักเรียนว่า “วันหยุดที่ผ่านมา นักเรียนคนไหนทำอะไรบ้าง” -  ครูสอบถามนักเรียนว่า “นักเรียนได้เรียนรู้ทางคณิตศาสตร์อะไรในปีการศึกษาที่แล้ว” -  ครูสอบถามนักเรียนว่า “นักเรียนคิดว่าตัวเลขมีความสำคัญกับชีวิตประจำวันหรือไม่และวันหนึ่งๆ ตัวเลขมาเกี่ยวข้องอย่างไรกับชีวิต” -  ครูยกตัวอย่างตัวเลข 1,100,272,678 เขียนในรูปการกระจาย และเขียนว่าอยู่ในหลักใด มีค่าเท่าไร -  ครูตั้งคำถามว่า นักเรียนในห้องมีใครรู้จักคำว่า “ประมาณหรือไม่อย่างไร” -  ครูยกตัวอย่างว่า ตอนนี้ครูอยากจะซื้อรถราคา 889,999 บาท ถ้าประมาณค่าจำนวนเต็มหมื่นและแสน ครูต้องมีเงินอยู่เท่าไร ร่วมกันแสดงความคิดเห็น - เล่นเกม 6x6 เชื่อม -  นักเรียนระดมความคิดแลกเปลี่ยนความคิดกันในห้องเรียน -  นักเรียนนำเสนอความคิดเห็นของตัวเอง -  ครูให้นักเรียนเสนอความคิดเห็นร่วมกันและใช้คำถามกระตุ้นความคิดเห็นของนักเรียนเช่น “ใครมีความข้อเสนออื่นอีกบ้าง จะเพิ่มส่วนไหน” ใช้ -  ครูให้นักเรียน เขียน Mind mappingของตัวเองในเรื่องที่รู้แล้วและอยากรู้เพิ่ม - ให้นักเรียนนำเสนอความคิดของตัวเอง -  ครูลองให้นักเรียนตั้งค่าประมาณเต็มหมื่นและแสน นักเรียนสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ลงในสมุด	แสดงความคิดเห็น เข้าใจการประมาณค่า และนำไปใช้ได้จริง ชิ้นงาน Mind mapping ชีวิตกับตัวเลข ภาระงาน ทำ Mind mapping สมุดบันทึก	ความรู้ 1.เข้าใจที่มาและการบอกค่าของจำนวน 2. นำเรื่องการบวกและการลบไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้ 3. เข้าใจและอธิบายเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของการบวกและการคูณ 4.ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี มีความเห็นอกเห็นใจซึ่งกันและกันรู้บทบาทหน้าที่ของตนเอง ทักษะศตวรรษที่ 21 1.ทักษะชีวิต : เรียนรู้และมีวิธีการในการปรับตัวให้อยู่กับผู้อื่นได้ 2.ทักษะการทำงานกลุ่ม : มีความเป็นผู้นำและผู้ตามที่เข้าใจและรับฟังผู้อื่น 3.ทักษะการสื่อสาร :  สร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อกันภายในกลุ่ม คุณลักษณะ 1.เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ 2.มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ชิ้นงานได้เต็มศักยภาพของตนเองและเกิดประโยชน์ต่อผู้อื่น ทักษะทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหา   การให้เหตุผล   การสื่อสาร   การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ และ  เชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆและมีความ คิดริเริ่มสร้างสรรค์