Week 1

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Quarter 1 ปีการศึกษา 2557
สัปดาห์ที่ 1 ระหว่างวันที่ 14-16 พ.ค. 2557 โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

เป้าหมายรายสัปดาห์: เข้าใจ เปิดใจ รู้จักการอยู่ร่วมกันกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข

Week	Input	Process	Output	Outcome
1 14-16 พ.ค. 57	โจทย์ : -     รู้จักกันในห้องเรียน ทำกิจกรรมร่วมกัน Key Question : -       นักเรียนจะทำอย่างไรให้สามารถจำชื่อเพื่อนได้ทั้งหมด -       ทายเลขอะไร ? Brainstorms : ระดมความคิดร่วมกัน Show and Share : นำเสนอข้อคิดเห็นร่วมกัน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ : ครู/นักเรียน สื่อการเรียนรู้ : กระดาษ	ชง -     ครูและนักเรียนแนะนำตัว ครอบครัว พี่น้อง -     ครูถามตัวเลขนักเรียน เช่น มีค่ามากกว่า 0 น้อยกว่า 20 หารด้วย 2 เหลือเศษ 1 หารด้วย 3 เหลือเศษ 2 หารด้วย 4 เหลือเศษ 3 คือเลขอะไร เชื่อม -       ครูให้เล่าถึงครอบครัว พี่น้อง โดยถามถึงความรู้สึกที่เป็นพี่ เป็นน้อง เป็นลูกคนเดียว รู้สึกอย่างไร -       ระดมความคิดสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ โดยกระตุ้นถามว่านักเรียนได้เรียนรู้อะไรจากการเล่นเกม มีใครมีความคิดเห็นนอกจากที่เพื่อนคิด -       แต่ละคนเสนอความคิดเห็นของตน และระดมความคิดเห็นร่วมกัน ครูกระตุ้นโดยถามว่ามีใครคิดเห็นต่างจากนี้ มีเหตุผลอะไร ใช้ -     นักเรียนเล่นเกม เขียนหลังเพื่อนเป็นกลุ่ม -     นักเรียนตั้งคำถามทายตัวเลข ตั้งคำถามเป็นกลุ่ม	-     ได้เรียนรู้เพื่อนในชั้นเรียนมากขึ้นทั้งเพื่อนใหม่และเพื่อนเก่า -     นำเสนอความคิดเห็นร่วมกัน -     ทำงานกลุ่ม ภาระงาน -     เกมทายตัวเลข	ความรู้ 1.เข้าใจที่มาและการบอกค่าของจำนวน 2. นำเรื่องการบวกและการลบไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้ 3. เข้าใจและอธิบายเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของการบวกและการคูณ 4.ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี มีความเห็นอกเห็นใจซึ่งกันและกันรู้บทบาทหน้าที่ของตนเอง ทักษะศตวรรษที่ 21 1.ทักษะชีวิต : เรียนรู้และมีวิธีการในการปรับตัวให้อยู่กับผู้อื่นได้ 2.ทักษะการทำงานกลุ่ม : มีความเป็นผู้นำและผู้ตามที่เข้าใจและรับฟังผู้อื่น 3.ทักษะการสื่อสาร :  สร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อกันภายในกลุ่ม คุณลักษณะ 1.เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ 2.มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ชิ้นงานได้เต็มศักยภาพของตนเองและเกิดประโยชน์ต่อผู้อื่น ทักษะทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหา   การให้เหตุผล   การสื่อสาร   การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ และ  เชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆและมีความ คิดริเริ่มสร้างสรรค์